jueves, 27 de noviembre de 2008

FICHAS TECNICAS DE LAS PLANTAS



FICHA TECNICA


Nombre común:
Balso
Nombre científico:
Ochroma pyramidale
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Categoría
Arbol
Familia
Malvaceae (Bombacaceae
Género
Ochroma Sw
Especie
O. pyramidale

DESCRIPCION: Árbol de copa amplia y aparasolada y hojas grandes, lobuladas (es decir, con los bordes recortados.) Las flores son muy grandes y tienen forma de trompetas blancas.





FICHA TECNICA


Nombre común:
yarumos


Nombre científico:
: Cecropia spp



DESCRIPCION: Árboles con hojas muy distintivas: éstas son grandes y duras y tienen la forma de una gran mano (digitadas). En muchas especies, el envés de la hoja es grisáceo o blanquecino. Las flores y frutos están dispuestos en racimos colgantes que parecen largos dedos.







FICHA TECNICA


Nombre común:
sangregados
Nombre científico:
croton spp
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Categoría
Arbol



DESCRIPCION; Árboles o arbustos, con hojas de forma acorazonada, a veces con tres puntas. Las hojas viejas tienen un color anaranjado (a veces amarillento) muy distintivo, reconocible a distancia. Miradas de cerca, están cubiertas de pelos en forma de estrella o de apariencia granulosa y muestran dos glándulas en forma de fósforo diminuto en el ápice del tallo de la hoja (pecíolo). Al arrancar una hoja, sale abundante látex transparente, amarillento o rojizo, de la herida


FICHA TECNICA


Nombre común:
ARRAYAN


Nombre científico:


Myrcianthes spp.


Género
Myrcianthes



DESCRIPCION: Árboles pequeños de follaje denso, a veces con "corteza de guayabo", esto es, desprendible en grandes placas que, al caer, dejan expuestas superficies lisas de un tono más claro que el resto del tronco. Hojas redondeadas, pequeñas, de textura dura y opuesta. Al quebrarlas, liberan un agradable olor perfumado. Flores blancas, con numerosos estambres. Frutos pequeños, de color rojo o negro



FICHA TECNICA


Nombre común:
ENCENILLO
Nombre científico:
Weinmannia spp.
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Categoría
Arbol

DESCRIPCION: Árboles de montaña, de follaje denso y copa usualmente de forma cónica invertida, caracterizados por sus hojas opuestas y dentadas, muchas veces (pero no siempre) compuestas y entonces con "alas" (pequeños segmentos de hoja) a cada lado del eje central. En el tallo, entre cada par de hojas nuevas, hay estípulas (pequeñas hojitas) características. Flores blancas, pequeñas, en espigas.

FICHA TECNICA


Nombre común:
GUAYABO CIMARRON
Nombre científico:
Psidium friedrichsthalianum
Familia
Myrtaceae


DESCRIPCIÓN: Árbol de 5 a 10 m de altura y de 10 a 30 cm de diámetro. Copa pequeña y dispersa. Tronco recto y cilíndrico, ramificado a baja altura. Corteza exterior marrón, exfoliante en láminas quedando lisa y de color blanco. Ramitas terminales cuadangulares. Hojas simples y opuestas, de 4 a 12 cm de largo y de 3 a 5 cm de ancho, oblongo-elípticas, con ápice acuminado, bordes enteros a ondulados y base obtusa o redondeada. Pecíolos de 0.3 a 0.6 cm de largo, ligeramente acanalados en la parte superior. Flores blancas y con muchos estambres. Frutos en bayas globosas de 3 a 6 cm de largo y con una estructura en forma de corona en la punta, verdes, tornándose amarillos al madurar. Semillas envueltas en una pulpa blanca.


FICHA TECNICA


Nombre común:
CHAPARRO
Nombre científico:
Quercus suber L.
Familia
Fagaceae


DESCRIPCION: Hojas simples, alternas, persistentes, de 2,5 a 10 cm x 1,2 a 6,5 cm; coriáceas, de ovado-lanceoladas a oblongas, verde oscuras, glabrescentes por el haz y muy tomentosas por el envés. Fructificación: fruto en bellota alargada y vellosa en el ápice. Cúpula con las escamas inferiores cortas y las superiores alargadas y algo revueltas

FICHAS TECNICAS DE NACEDEROS



Ficha técnica de la iraca


Ubicación: Esta en la parte baja de la escuela, a veinte y cinco minutos de la escuela.
Se encuentra en previos del señor Arcadio
Forma del nacedero: esta en forma de pozo, mide 2 metro de longitud, Y 45 cm. de profundidad, esta rodeado
Que color tiene el agua: color amarilla o barro
Olor: a barro, tierra
Sabor: A tierra

Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de iraca, bastoncillo o nacedero, la palmicha, el caucho, yarumo, entre otros.
Estado: Es el nacedero que esta en mejor estado aunque no el mas recomendable, teniendo en cuenta que su dueño le a sembrado guadua y otros árboles que ayudan al sostenimiento de este.
Usos: se utiliza como sustento para toda la finca.

Ficha técnica del bambú

Ubicación: Esta en la parte baja de la escuela, a veinte y cinco minutos de la escuela.
Se encuentra en previos del señor Arcadio
Forma del nacedero: esta en forma de circunferencia, mide 2 metro de longitud, Y 50 cm. de profundidad,
Que color tiene el agua: cristalino
Olor: a barro, tierra
Sabor: A tierra
Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de biao, cordoncillo, cachos de venado, caucho, bastoncillo o nacedero y tachuelo
Estado: el nacedero que esta muy regular por en su cabecera están talando y quemando.
Usos: se utiliza para el riego de cultivo


Ficha técnica de un nn

Ubicación: Esta en la parte baja de la escuela, a veinte y cinco minutos de la escuela.
Se encuentra en previos del señor Arcadio
Forma del nacedero: esta en forma de pozo, mide 1.5 metro de longitud, Y 40cm. de profundidad,
Que color tiene el agua: color barro
Olor: a pantano
Sabor: A barro
Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de iraca, bastoncillo o nacedero, la palmicha, el caucho, yarumo, cuchillillo, la guadua, el chichato, entre otros.
Estado: el nacedero que esta en mejor estado aunque no el mas recomendable, teniendo en cuenta que su dueño le a sembrado guadua y otros árboles que ayudan al sostenimiento de este.
Usos: se utiliza para riego.

Ficha técnica del villa roja

Ubicación: esta a treinta minutos de la escuela en la finca de Oiden Rojas
Forma del nacedero: esta en forma de pozo, mide 6metro de longitud, Y 1 m. de profundidad,
Que color tiene el agua: color verdoso
Olor: a barro, tierra
Sabor: A tierra
Plantas que hay a su alrededor:: no tiene
Estado: deteriorado
Usos: se utiliza como sustento para toda la finca.





Ficha técnica del madroño


Ubicación: esta ubicado a 15 minutos de la escuela
Se encuentra en previos del señor Antonio vargas
Forma del nacedero: esta en forma alargada, mide 1metro de longitud, Y 40 cm. de profundidad,
Que color tiene el agua: cristalino
Olor: No tiene
Sabor: A dulce
Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de iraca, bastoncillo o nacedero, la palmicha, el caucho, yarumo, entre otros.
Estado: es regular ya que le han talado, quemado y han sembrado cultivos de caña los cuales resecan la tierra
Usos: se utiliza como sustento para casi toda la parte sur de la vereda

Ficha técnica del tomo

Ubicación: se encuentra a 20 minutos de la escuela
Se encuentra en previos del señor Antonio Vargas
Forma del nacedero: esta en forma alargado, mide 1.5metro de longitud, Y 45 cm. de profundidad, esta rodeado
Que color tiene el agua: color cristalino
Olor: no tirene
Sabor: a dulce
Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de iraca, bastoncillo o nacedero, la palmicha, el caucho, yarumo, entre otros.
Estado: no se encuentra mucha arborización a su alrededor
Usos: se utiliza como bebedero de animales



Ficha técnica del nn

Ubicación: a unos 40 minutos de la escuela
Se encuentra en previos del señor Antonio vargas
Forma del nacedero: esta en forma circular, mide 1 metro de longitud, Y 45 cm. de profundidad, esta rodeado
Que color tiene el agua: color amarilla o barro
Olor: a barro, tierra
Sabor: A tierra
Plantas que hay a su alrededor: esta rodeado de iraca, bastoncillo o nacedero, la palmicha, el caucho, yarumo, entre otros.
Estado: es regular porque hay poca vegetación ya que su alrededor solo hay potrerosUsos: se utiliza como sustento para una finca vecina

GUION DE LA SOCIALIZACION

NOMBRE DE LA OBRA DE LA ESCUELA EL CENTRO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR NEIVA
Guionistas practicantes: Rocío Salinas, Erika Oviedo, Laritza Oviedo, Magda Matallana
Asesor: José Alberto Rincón T.
Fecha: 08 – 09 - 2008
Objetivo:
Personajes
José Celestino Mutis Angélica Chacón
Sabio Caldas Brayan
Francisco Antonio Zea Carolina
Humboldt Felipe
Francisco matiz Cristian
Personas de la plaza Resto de alumnos
Escena I
Descripción del sitio donde sucede la escena y de lo que está pasando antes de la conversación. (La Expedición Botánica)
NIÑO: Esta es una representación entre 1783 en Mariquita y 2008 en la vereda el centro; esta es la segunda expedición botánica.
MUTIS: ¿Esto como se llama y de donde viene?

VENDEDOR: Estas son plantas medicinales y se consiguen en diferentes partes de Colombia.
MUTIS: Si ve como es de importante hacer la investigación de las plantas nativas y la flora de Colombia. (Le dice al sabio Caldas)
CALDAS: Muy cierto
MUTIS !oigan ¡ y si saben el rey me dio la aprobación de realizar la Expedición Botánica
CALDAS: Si que bueno escuchemos todos y así el que quiera apoyarlo lo hagan.
MUTIS: Si hoy después de 20 años el rey se pudo convencer de que es bueno hacer el estudio de la flora y fauna de Colombia.
CALDAS: Y como lo vamos hacer.
MUTIS: ¨ Vamos a recorrer el rio magdalena y en ella vamos a investigar sobre lo que cada uno observe.
MUTIS: Nombro al sabio Caldas como subcoordinador de la expedición Botánica.
CALDAS: Yo determinare los pisos térmicos y hare una clasificación de los climas según la altitud.
ZEA: Yo también me uno porque voy a independizar mi patria de la dominación española “sale con un cartel que contiene ideas de libertad y comienza a crear conciencia pública”.
HUMBOLDT: Colaboraré escribiendo los textos científicos y comunicando la necesidad de investigación científica, recogeré datos sobre el clima, los recursos naturales, la orografía y fauna de la región.
MATIZ: Yo también me uno a ustedes yo realizare los dibujos de la flora y fauna.
MUTIS: Yo realizare un herbario donde clasifique la flora de Colombia.
SALE NIÑO: Todos emprendieron el viaje a expedicionar, y como resultado obtuvieron más de 6.000 dibujos de flora y fauna colombiana y un herbario hecho por Mutis.
OTRO NIÑO: Esta expedición no sirvió mucho por que mataron a todos los representantes en el llamado proceso de Pacificación de Morillo conocida como la reconquista.
OTRO NIÑO: Pasa con un cartel que dice “PASA Y PASA EL TIEMPO”
Escena II
Descripción del sitio donde sucede la escena y de lo que está pasando antes de la conversación. (Convenio Ramsar)
1 NIÑO: Pasa con un letrero que dice pasa el tiempo.
OTRO NIÑO: Año 1971
SECRE. GENERAL: Yo soy el secretario de las naciones unidas y estamos aquí reunidos para identificar el problema que esta afectando el agua. “hay que buscar una solución”.
ASIA: Debemos mejorar las relaciones de las actividades humanas con la actividad del patrimonio natural
AFRICA: Es necesario contribuir a la gestión y conservación de los recursos naturales.
AMERICA: Es necesario adoptar las medidas de competencia del ministerio de medio ambiente que permitan mejorar la dinámica del cuidado con los recursos naturales.
SECRE. GENERAL: ¿Están de acuerdo con lo han dicho todos los continentes?
LOS CONTINENTES: Si estamos de acuerdo, aceptamos lo dicho
SECRE. GENERAL: Un gran aplauso porque RAMSAR se hizo posible.

Escena III
Descripción del sitio donde sucede la escena y de lo que está pasando antes de la conversación. (Acuerdo de Río)
PREGONEROS: Están en una plaza diciendo noticias de que se están acabando los bosques.
SUENA UNA CAMPANA Y SE QUEDAN LOS PREGONEROS ESTATUAS PARA QUE ENTREN DOS DOCTORES.
ONG: Escuchemos el himno los (los ángeles lloran de mana).
ONG. 2: Luego de haberse escuchado el himno nos convocamos en esta reunión porque RAMSAR no sirvió para nada, seguimos por lo mismo se siguen acabando las plantas y las aguas.
EEUU: No podemos aceptar lo dicho anteriormente porque ¿como surgiremos?
JAPON: Pero es que si no destruimos como podremos construir nuestras empresa y surgir.
EUROPA: Debemos proteger el ambiente en di mismo, sino llevar a cabo una administración de recursos para lograr el desarrollo social.
ONG: Debemos llegar ala conclusión de estabilizar las concentraciones atmosféricas de gases de invernaderos para evitar daños para el planeta
AMERICA CENTRAL: Debe crearse estrategias y planes de acción para revertir el cambio climático inducido por el ser humano.
ONG: En conclusión la ley del 99 donde se plantea el bien común donde se trabaja el desarrollo sostenible que es si quitamos un árbol sembramos 10 más para tener un mejor ecosistema.
Escena IV
Descripción del sitio donde sucede la escena y de lo que está pasando antes de la conversación. (Kyoto)
PREGONEROS: Dicen noticias de bombas, las inundaciones, huracanes. Cáncer y las especies que desaparecen.
EEUU: Yo no firmo porque mi país no le sirve el acuerdo que se quiere firmar aquí
JAPON: Yo tampoco estoy de acuerdo con este propósito ya que mi país es muy desarrollado y en el hay micas industrias.
ONG: Todos los países reunidos firman el protocolo de medio ambiente en Kyoto menos EEUU y JAPON.



Escena V

NIÑO: Sale con un cartel donde dice “NUEVA EXPEDICION BOTANICA EN LA VEREDA EL CENTRO”.
2 NIÑOS: Como se realizó el herbario
2 NIÑAS Como se elaboro el recetario.
4 NIÑOS: Lo que escribieron en cada mural.
3 NIÑOS: Hablan del trabajo de la revista.
Se repartió un pequeño refrigerio a los niños maestros y padres de familia.
Al finalizar se socializo con los padres y los maestro donde se le preguntaba como le parecido el proyecto.

COMENTARIO DE LOS PADRES

· “Me pareció un proyecto muy bueno ya que enserio enseñan a los niños a conocer y valorar la naturaleza.”

· “A mi me gusto por que los niños estuvieron mas entusiasmados y realizaban las tareas por si mismos.”

· “Nos gustaría que las clases fueran así por que los niños se interesan mas por el estudio y aprenden de lo que hay en nuestro interior.”
Los niños de la vereda el centro agradecemos la constancia e interés con que se nos colaboro para la recolección de información de la investigación de nuestro entorno natural con el proyecto de inventario de plantas nativas nacederos y humedales.